Não se aprende a andar na mesma idade, os dentes não caem na mesma altura, não se aprende a falar ao mesmo tempo... Então também a aquisição da leitura e da escrita não é um processo homogéneo num grupo de crianças.
Na nossa turma existem diferentes ritmos de aprendizagem. Não é fácil tentar respeitar e trabalhar com todos. Aqui deixo um testemunho desta heterogeneidade na aprendizagem da leitura:
1 comentário:
Olá a todos!
Vou parecer suspeita com este comentário, mas não posso deixar de ficar feliz por ver que a heterogeneidade não é um problema, mas uma mais-valia dentro da sala.
Sei como é difícil gerir e que nem sempre os nossos filhos e/ou alunos estão no nível que mais gostaríamos... mas a vida é mesmo assim... cada um ao seu ritmo e com as suas características.
A Matilde ficou orgulhosa de si própria e isso é motivo de felicidade.
Obrigada, Aida!
Beijinhos
Marisa
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